Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA Kelas X FOR MICRO TEACHING

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah             : SMA Negeri 2 Sirah Pulau Padang

Mata Pelajaran            : Sejarah

Kelas / Semester          : X / 1 (Satu)

Standar Kompetensi   : 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual, prosedural berdasarkan  rasa ingin tahunya tentang

ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan

wawasan kemanusiaan,  kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban

terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan

prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat

dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Kompetensi Dasar       : 3.8 Menganalisis perbedaan ciri-ciri dari historiografi tradisional,

kolonial dan modern.

Indikator                     : 1. Menganalisis pengertian historiografi, ciri pembeda antara

historiografi tradisional, kolonial, dan modern.

Alokasi Waktu            : 1 X 10 Menit (1 x Pertemuan)

A.    Tujuan Pembelajaran

1.      Mendeskripsikan fase- fase perkembangan historiografi Indonesia.

B.     Materi Pembelajaran

1.      Historiografi Indonesia

·         Historiografi tradisional

·         Historiografi kolonial

·         Historiografi modern

C.    Metode / Model Pembelajaran

Ø  Metode Pembelajaran

1.      Ceramah

2.      Tanya Jawab

3.      Penugasan

Ø  Model Pembelajaran

1.      Pembelajaran secara langsung

D.    Langkah –Langkah Kegiatan Pembelajaran

No.	Kegiatan	Waktu	Metode
1	Pertemuan Pertama Pendahuluan F Mengucapkan Salam F Memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan kerapian kelas	1’ Menit	Ceramah Ceramah
2	Kegiatan Inti a.    Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi: F Guru meminta siswa untuk memperhatikan layar infokus F Guru menjelaskan materi pembelajaran tentang pengertian historiografi Indonesia dan perkembangannya beserta contoh b.   Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi: F Siswa menyebutkan salah satu ciri- ciri dari historiografi Indonesia F Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk berpikir, menganalisis, dan menyelesaikan masalah c.    Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi: F Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa	7’ Menit	Ceramah Tanya Jawab
3	Penutup F Guru menyimpulkan materi pembelajaran F Guru memberikan pekerjaan rumah kepada siswa	2’ Menit	Ceramah Penugasan

E.     Media / Sumber

Ø  Media :

1.      Power Point

Ø  Sumber Bahan :

1.      Badrika, Wayan. 2006. Sejarah untuk SMA Kelas X. Jakarta: Erlangga

2.      Hapsari, Ratna. 2013. Sejarah Indonesia untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Erlangga

F.     Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk Instrumen	Instrumen
·         Menganalisis pengertian historiografi, ciri pembeda antara historiografi tradisional, kolonial, dan modern.	Penugasan	Tes Uraian Tugas rumah	·      Apa yang dimaksud dengan Historiografi Indonesia ? ·      Sebutkan beberapa ciri- ciri Historiografi Tradisional? ·      Jelaskan perbedaan Historiografi Kolonial dengan Historiografi Modern beserta contohnya?

Ø  Pedoman Skor

No	Instrumen	Tingkat Kesukaran			Bobot
		Mudah	Sedang	Sukar
1 2 3	Apa yang dimaksud dengan Historiografi Indonesia ? Sebutkan beberapa ciri- ciri Historiografi Tradisional? Jelaskan perbedaan Historiografi Kolonial dengan Historiografi Modern beserta contohnya?	ü	ü	ü	15 % 35 % 50 %
JUMLAH		100 %

Mengetahui,                                                                                       Senin, 5 Mei 2014

Dosen Penilai                                                                                     Guru IPS

(Muhammad Idris, M.Pd)       (Dina Sri Nindiati, M.Si)          (Muhammad Deri Juniko)