Modul pembelajaran IPAS kurikulum merdeka Indonesiaku kaya raya

 

Modul Pembelajaran IPAS – Kurikulum Merdeka

Satuan Pendidikan: SD Kelas V
Mata Pelajaran: Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)
Topik: Indonesiaku Kaya Raya
Subtopik: Bagaimana Bentuk Indonesiaku
Alokasi Waktu: 3 × 35 menit
Pendekatan: Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)
Strategi: Understanding by Design (UbD)
Integrasi: Pembelajaran Sosial Emosional (PSE)

Tahap 1 – Hasil yang Diharapkan (Desired Results)

Capaian Pembelajaran (CP) IPAS Fase C (Kelas V – Kurikulum Merdeka):
- Mengidentifikasi bentuk dan letak geografis wilayah Indonesia, serta memahami pengaruhnya terhadap kondisi alam, sosial, dan budaya.
- Menunjukkan sikap menghargai keberagaman, disiplin, dan kerja sama dalam kehidupan sehari-hari.

Tujuan Pembelajaran:
1. Menjelaskan bentuk wilayah Indonesia (kepulauan, daratan, perairan) dengan benar.
2. Menunjukkan letak geografis Indonesia di peta dunia dan ASEAN.
3. Menghubungkan bentuk geografis Indonesia dengan keberagaman sumber daya dan budaya.
4. Mengembangkan keterampilan sosial emosional: kesadaran diri, empati, kerja sama, dan keterampilan komunikasi.

Pemahaman yang Diharapkan:
- Indonesia adalah negara kepulauan yang luas, strategis, dan kaya sumber daya, sehingga beragam budaya dan sosial masyarakatnya.
- Memahami letak dan bentuk geografis membantu kita menghargai keberagaman dan pentingnya kerja sama antarwilayah.
- Keterampilan sosial emosional seperti empati dan komunikasi mendukung kehidupan sosial yang harmonis.

Pertanyaan Pemantik:
- Apa bentuk wilayah Indonesia dan bagaimana letaknya di dunia?
- Bagaimana bentuk geografis memengaruhi keberagaman budaya?
- Mengapa kita perlu memahami letak dan bentuk negara kita?

Tahap 2 – Penilaian (Assessment Evidence)

Penilaian Formatif:
- Tanya jawab lisan tentang bentuk dan letak geografis Indonesia.
- Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) untuk mengidentifikasi pulau, laut, dan budaya di peta.
- Observasi sikap kolaboratif dan komunikasi dalam kerja kelompok.

Penilaian Sumatif:
- Produk kreatif: Poster “Bentuk Indonesiaku dan Keberagaman Budayanya” yang memuat keterkaitan geografi dan budaya.
- Tes tertulis: uraian singkat dan pilihan ganda.

Kriteria Keberhasilan:
- Menjelaskan minimal 3 ciri bentuk geografis Indonesia dengan tepat.
- Menghubungkan bentuk geografis dengan minimal 2 budaya di wilayah berbeda.
- Berpartisipasi aktif dan positif dalam kerja kelompok.

Tahap 3 – Rencana Pembelajaran (Learning Plan)

Pendahuluan (10 menit):
1. Guru menyapa siswa dengan salam hangat dan membangun suasana positif (PSE: keterhubungan sosial).
2. Siswa diajak merefleksikan pengetahuan awal tentang Indonesia melalui pertanyaan singkat.
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran.

Kegiatan Inti (60 menit):
1. Eksplorasi (Exploration / Making Meaning):
   - Siswa mengamati peta fisik dan politik Indonesia.
   - Guru memandu siswa mengidentifikasi bentuk kepulauan, daratan, dan perairan.
   - PSE: Kesadaran diri — siswa diminta menyampaikan perasaannya saat belajar bersama teman.
2. Elaborasi (Deepening Understanding):
   - Siswa bekerja dalam kelompok kecil untuk menggambar peta Indonesia dan menandai pulau, laut, dan budaya khas setiap wilayah.
   - Setiap kelompok mempresentasikan hasilnya.
   - PSE: Kesadaran sosial — siswa dilatih mendengarkan tanpa memotong pembicaraan dan memberi apresiasi pada kelompok lain.
3. Aplikasi (Transfer of Learning):
   - Siswa membuat poster “Bentuk Indonesiaku dan Budayanya” secara individu atau kelompok.
   - Poster memuat: gambar peta, identitas pulau/laut, budaya khas, serta pesan tentang persatuan dan menghargai keberagaman.
   - PSE: Keterampilan berelasi — kerja sama, saling membantu, dan pembagian peran dalam kelompok.

Penutup (10 menit):
- Siswa dan guru melakukan refleksi:
  - Apa pengetahuan baru yang didapat?
  - Bagaimana perasaan saat bekerja sama?
- Guru memberikan umpan balik positif.
- Siswa diajak membuat rencana tindakan untuk menghargai keberagaman di sekolah dan rumah.

Media & Sumber Belajar

- Peta Indonesia (fisik & politik)
- Atlas atau globe
- Gambar budaya Indonesia
- LKPD dan alat gambar
- Video edukasi bentuk geografis Indonesia

LKPD – Lembar Kerja Peserta Didik

Nama: __________
Kelas: V
Topik: Indonesiaku Kaya Raya – Bagaimana Bentuk Indonesiaku

A. Ayo Amati!
1. Perhatikan peta Indonesia yang disediakan guru.
2. Tandai pulau-pulau besar dengan warna berbeda.

B. Ayo Jawab!
1. Apa bentuk wilayah Indonesia?
2. Sebutkan 3 laut besar di Indonesia.
3. Sebutkan 3 budaya dari pulau yang berbeda.

C. Ayo Kreasi!
Buat gambar peta Indonesia di kertas kosong, beri label pulau, laut, dan budaya khas. Tuliskan pesan tentang pentingnya menghargai keberagaman.

Rubrik Penilaian Poster

Kriteria	Skor 4 (Sangat Baik)	Skor 3 (Baik)	Skor 2 (Cukup)	Skor 1 (Kurang)
Akurasi Bentuk Geografis	Sangat akurat, detail lengkap	Cukup akurat, detail cukup	Kurang akurat, detail minim	Tidak sesuai bentuk
Kaitan dengan Budaya	≥3 budaya sesuai lokasi	2 budaya sesuai lokasi	1 budaya sesuai lokasi	Tidak ada budaya
Kreativitas & Estetika	Sangat menarik dan rapi	Menarik dan cukup rapi	Sederhana, kurang rapi	Asal-asalan
Pesan Nilai Sosial	Pesan sangat jelas & kreatif	Pesan jelas	Pesan kurang jelas	Tidak ada pesan nilai sosial